در اين آزمون از  دانش آموزان خواسته مي شود در يك موقعيت شبيه ساري شده همان عملي را انجام دهند كه موقعيت هاي واقعي ضروري مي باشند.

نام و نام خانوادگي:                       نوع آزمون:                         درس:

نام مدرسه:                                  تاريخ:                               زمان:

هدف:سنجش مهارت رفتار اجتماعي دانش آموز

وسايل مورد نياز:وسايل نقاشي دفتر مداد

رفتن به خانه مادر بزرگ به هنگام عيد نوروز را به كمك دوستت نمايش بده و سپس دوباره ي آن چند جمله بنويس و يا آن را نقاشي كن.

                                                                                                   فهرست وارسي

معيارها (انتظارات)

1- سلام و احوال پرسي كند.

2- به مادر بزرگ احترام مي گذارد.

3- ادب و نزاكت را رعايت مي كند.

4- به مادربزرگ كمك مي كند.

5- موقع پذيرايي اندازه خوردن را رعايت مي كند.

6- موقع برگشتن خداحافظي مي كند.

7- با دوستش در انجام نمايش همكاري مي كند.

8- نمايش و نقاشي را در زمان مشخص شده انجام مي دهد.

بلي

خير

اين روش نزديك ترين روش سنجش عملكرد واقعي است و دانش آموز در محيطي واقعي سنجيده مي شود.

نام و نام خانوادگي:                       نوع آزمون:                         درس:

نام مدرسه:                                  تاريخ:                               زمان:

هدف :تشخيص گياهاني كه توليد رنگ مي كنند

وسايل مورد نياز:گل .ليوان آب.دستمال .وسايل نقاشي

تعيين فعاليت:

با استفاده از گل ، ليوان آب ، دستمال ، گياه و ... رنگ بساز و اين گل را رنگ كن و بعد مراحل ساخت رنگ را نقاشي كن.

 مقياس درجه بندي

معيارها (انتظارات)

1- تشخيص نمونه اي از گياهان كه توليد رنگ مي كنند.

2- مراحل انجام كار را به درستي انجام مي دهد.

3- آيا در گروه با يكديگر همكاري مي كنند.

4- در پايان وسايل را جمع آوري و ميز را تميز مي كنند.

5- رنگ را در زمان مشخص شده درست مي كند.

6- نقاشي را در زمان مشخص شده مي كشد.

7- نكات بهداشتي و ايمني را رعايت مي كند.

مقياس:

كامل

قابل قبول

ناتمام